Una hora de inglés que no se hace larga.

En las clases particulares se aprende inglés hablando de salud y de hábitos: el vocabulario llega porque hace falta para decir algo. Un examen oficial no funciona así. Preparamos los cuatro niveles de Cambridge —A2 Key, B1 Preliminary, B2 First y C1 Advanced—, y cada uno tiene sus tareas contadas, sus cuatro pruebas y unos tiempos que hay que entrenar. Saber inglés y saber hacer el examen no son lo mismo, y por eso va aparte.

La forma es la misma en los cuatro niveles: cuatro pruebas, una por destreza —leer, escribir, escuchar y hablar— y las cuatro cuentan, así que no se compensa una destreza floja a base de las otras. El Speaking se hace en parejas. El certificado no caduca, y si el resultado queda por debajo del nivel al que te presentas pero dentro del inmediatamente inferior, se recibe igualmente el certificado de ese nivel. Los minutos de cada prueba no son los mismos en A2 que en C1: los vemos al empezar, con el temario oficial delante.

Un curso escolar completo, en tres bloques. Las semanas 1 a 12 sirven para que ninguna de las tareas del examen sea una sorpresa; de la 13 a la 24 se consolidan con estrategia; de la 25 a la 36 se trabaja el tiempo real de examen y los errores de cada uno. En las semanas 12, 24 y 36 hay simulacro completo, y después cada alumno recibe su informe por destreza.

Hay tres formatos según el tiempo del que se disponga: dos sesiones de 60 minutos (72 h de clase), una de 90 (54 h) o una de 60 (36 h). Cuantas menos horas de clase, más trabajo en casa: entre 40 y 60 minutos por semana. Con el formato corto los deberes no son opcionales, y lo decimos desde el primer día.

No predecimos la nota, y desconfía de quien lo haga. Cambridge no publica la tabla que convierte los aciertos en puntuación oficial, así que un «va por un 160» es inventado. Lo que sí damos, y con datos: en qué destreza está flojo, cuánto ha mejorado desde el simulacro anterior y qué le falta.